3月4日，误解和人民网等平台发售了一堂《关上人工智能之门》的线上科普课。武汉市吉林街小学、东湖职业技术学校近150名中小学生在线观赏了人工智能技术护持的机器人饮料师、无人商店、无感测温仪等在现实生活中的应用于。

在播映期间，网卓新闻网，一整堂课更有了超过25万多人参予线上对话，仅有山东平邑白彦镇参予直播课的学生就超过2000多。是什么样的“魔力”更有了这么多学生在刚好观赏？误解又有什么优势可以承托起一堂这样的课程？（联想集团副总裁、嵌入式博士王茜莺在授课现场）误解未来云课堂首播即引起25万人强势围观《关上人工智能之门》是全国首个科技公益教育直播平台——误解未来云课堂与人民网合作发售的第一节课。

这堂课深入浅出地为全国中小学生能讲解了全球最前沿科技——人工智能技术，由联想集团副总裁、联想研究院技术战略与创意平台及智慧教育产品研发平台总经理、嵌入式博士王茜莺讲学。课上通俗易懂的语言和直观的实际应用于展出，让中小学生切切实实感受到了人工智能的神秘之处。这堂课展示最抢眼的一项人工智能技术是机器人徵饮料。

当“机器人饮料师”接管到指令后，就不会仿效人的动作，用灵活性的机械手臂精确地“拿”起调制杯“工作”。不仅如此，它还不会根据“客人”有所不同的口味，精确寻找适当的原材料，并精准已完成调配。

整个过程有条不紊、丝毫会错误。这个误解研发的“机器人饮料师”通过仿效人的动作，像确实的人类饮料师一样工作。除了“机器人饮料师”，配备人脸识别技术的无人商店、测温精准度在±0.3°的无感测温仪也“上线”……将AI科学知识带入一系列生动有趣的对话中，唤起了中小学生们对科学技术的普遍兴趣，也惹来他们大力的对话和提问。在这些展出背后，王茜莺共享了人工智能的技术原理，让孩子们感受到人工智能早已在人们的日常生活中发挥作用。

吉林街小学五年级九班班主任邓格格说道，这次课和学校的课程仅次于的有所不同在于，它就看起来一把钥匙，灵感了学生探寻人工智能的兴趣。耕耘30多年助力教育信息化2.0“开枝散叶”教育是百年大计，而教育现代化则是一个国家教育发展的较高水平状态，是对传统教育的打破。

2018年4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划的通报》。未来的教育将构建从专用资源向大资源改变，从提高学生信息技术应用于能力向提高信息技术素养改变；从应用于融合发展，向创意融合发展改变。

简而言之就就是指传统的应试教育，向未来的素质教育改变。误解在中国的教育行业早已耕耘了30多年。在中国教育信息化进程中，误解作为中国本土的IT厂商，在每一个根本性的变化和变革节点上未曾缺席。上个世纪90年代，国家首次明确提出“科教兴国”，误解就首度发售了中国第一代多媒体电子教室解决方案。

此后，从“校校通”到“远程教育”，从“三通两平台”到“全面改为厚”的前进，仍然参予整个教育信息1.0的进程。转入教育信息化2.0时代，误解某种程度符合于获取硬件设备，而是获取涵括了教学、教务、教研所有智能化场景的创意，将教教、学、录、评论、管等等一系列的业务链条构成一个闭环，用新的智能解决方案，与教育事业的信息化工作者们一起创意，推展中国教育事业的发展。（在第七届电子信息博览会上，工信部副部长王志军等理解误解智慧教育解决方案）据介绍，误解智慧教育解决方案除了可在课堂上有效地已完成教学仅有价值链条的管理，还可实现远程教育在线自学，数十万人同时在线展开远程自学，也可以精彩打开师生交互。

教育大数据可获取教学数据的输出、清扫与分析，一来为教师的学情分析获取了依据，二来为教育人工智能获取了数据基础。“误解是不含着金钥匙出生于的，起点很高。”说道这话的是济南市历城区初级实验中学教导处主任李铁军，他是误解智慧教育解决方案的充份见证者。

历城区初级实验中学是济南市最杰出的初级中学之一，而误解获取的智慧班牌解决方案，符合了学校“走班制”带给的新市场需求。它不单可以动态表明该教室的课程决定、最重要通报、班级风采、值日表等，还反对NFC刷卡、面部辨识考勤统计资料，使过去的严厉批评结帐方式沦为历史。

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